Gjennomføring
Aktiviteten starter med en konkurranse om å finne flest perler. Perlene er gjemt i terrenget, i sanden på stranden, i sand-kassen eller lignende. Hver patrulje har 5-10 minutter til å lete, før de teller opp hvem som har funnet flest perler. Perlene samles så, og hver speider blir bedt om å velge seg en perle som kan være dem selv (jeg-perlen), og en som kan forestille Gud (Gudsperlen). Så lager de et smykke av ulike perler til å ha rundt håndleddet eller rundt halsen, der jeg-perlen og Gudsperlen er like ved siden av hverandre. Resten av tiden brukes til å jobbe med hva de to perlene symboliserer.
FORSLAG 1- FELLES:
Fortelle fortellingen Fra Matt. 13, 44-46 om skatten og perlen. Er det noe speiderne synes er så verdifullt at de ville gitt fra seg alt de hadde for å få det?
Hvilke bilder har vi av Gud og himmelen? Speiderne kaster ut ord som skrives på et stort ark, eller lager hver sin tegning. Johannes Åpenbaring 21, 18-21 kan leses for å si noe om himmelen.
Leses høyt til slutt:Det er ingen i hele verden som er akkurat sånn som deg. Selv om du hadde en enegget tvilling ville det likevel bare være du som er du! Fingeravtrykket ditt er ulikt alle andres. Av milliarder av mennesker på jorden er det ingen som kan erstatte akkurat deg.
FORSLAG 2- FORMINGSAKTIVITET:
Ta utgangspunkt i symbolet ”hånd”. -en som holder meg i hånden, -en som peker og viser vei med hånden sin, -hånd som stryker på kinnet. Forme skulpturer i modell-leire eller lage bilder. Forslag til motiver: en åpen hånd hvor selve håndflaten former et hjerte, et menneske som hviler i en åpen hånd, et stort hjerte over den tomme graven, en liten hånd og en stor, bånd som knytter hender sammen eller lage en håndkrans.
FORSLAG 3- VANDRING MED POSTER:
· Se på Jeg-perlen mens du får høre hilsenen: Du er verdifull! Du er helt spesiell, det er ingen andre som er akkurat sånn som deg.
· Eske med lokk, på lokket står det: Se den mest verdifulle perle. Åpne lokket og se deg selv i speilet som er limt nede i esken.
· Kort hvor du setter ditt eget fingeravtrykk, med plass til setninger om det å være verdifull.