|
Metode DEL 1 Bed hver spejder tænke over hvor hun bor og om at tegne et kort over hendes egen bydel eller by. De bør starte med eget hjem og indsætte flest mulige kendetegn, veje til og fra området og butikker, parker, skole osv. Derefter bør de indtegne alle de ting, som er ubehagelige såsom forurenede og farlige områder samt lossepladser. Bed dem derefter i små grupper diskutere og sammenligne deres tegninger og deres områder, idet de overvejer hvad der er mest vigtigt og hvad der er det bedste ved at bo netop der. Bed dem tænke på fælles ressourcer og hvordan alle bruger disse, og hvordan de ville føle det, hvis de blev forhindret i at bruge disse fælles ressourcer. Denne aktivitet skulle sætte gruppen i stand til at klargøre ideer til aktivitetens 2.del.
DEL 2 Bed spejderne udvælge et emne i deres område. Emnet skal kunne ændres, og spejderne skal planlægge en kampagne for at igangsætte ændringen, som måske er ganske lille, f.eks. at reducere affaldsmængden i skolegården. Ændringen kan også være mere markant som at opfordre husholdningerne til at genbruge affald, eller at rejse penge til en lokal spireflok. En række aktiviteter former derefter kampagnen, f.eks. plakater, taler, besøg, fundraising aktiviteter.
|
|
|
Resultat I den sidste ende vil gruppen skabe lokal bevidsthed om et emne af interesse for unge. De kan endog opnå en varig ændring af forholdene.
|
|
|
Relationer og offentlighed Spejderne kan interviewe en række lokale mennesker med forskellige behov – butiksfolk, ældre, handicappede, unge – for at spørge om deres krav til lokalsamfundet. Når først projektet er beskrevet, kan gruppen involvere en række andre grupper og enkeltpersoner enten for at få hjælp eller som mål for kampagnen.
|
|
|
Langtidsvirkning Lav en personlig scrapbog til opsamling af de resul- tater og tanker, der fremkommer undervejs i arbejdet med denne og andre aktiviteter
Giv WAGGGS besked om jeres resultater, så de kan blive alle i spejderbevægelsen til gode. |
Aldersklasse Alle aldersklasser kan bidrage til et sådant projekt, men opgaverne bør tilpasses efter alderen. |
|
Bemærkninger Vær sikker på at en god repræsentation af jeres lokalsamfund bliver interviewet for at få bredde i ideerne, hvis I inkluderer interview i processen. Du bør sikre dig, at forandringsprojektet er realistisk at få succes med, at det er passende til dine spejdere, og at det har brug for samarbejde/støtte fra det øvrige samfund.
|
|