|
Metode Giv hver deltager et stykke A4 papir. Alle skal også have nedenstående instruktioner – du kan læse dem op eller skrive dem op/ned. Alle skal følge instruktionerne. Der må ikke stilles spørgsmål, og alle skal koncentrere sig om eget papirstykke – ingen kiggen hos naboerne!
Bed alle om at folde deres papirstykke helt ud igen og holde dem op eller frem, så alle kan se alle papirer. Hvordan ser de ud? Er de alle forskellige?
Diskutér hvordan det gik til at når alle havde det samme udgangspunkt og fulgte de samme instruktioner, så er resultaterne ikke de samme!
Tænk over hvordan denne øvelse kan overføres på livet i en gruppe.
Pigerne kan herefter spørges om at sammensætte reglerne i en instruktion, så resultaterne bliver nøjagtigt ens. |
|
|
Resultat Denne aktivitet er udformet for at få pigespejdere til at tænke over hvor vigtigt det er for en gruppes succes at give eksakte instruktioner, som kun kan fortolkes entydigt – medmindre man ikke forventer et ganske bestemt resultat.
Ligeså skulle aktiviteten gerne gøre deltagerne bevidste om nødvendigheden af tålmodighed, når man samarbejder med mennesker som har ret til at udtrykke egne ideer og følelser omkring et emne eller til at gøre tingene på egen måde. |
|
|
Langtidsvirkning Lav en personlig scrapbog til opsamling af de resultater og tanker, der fremkommer undervejs i arbejdet med denne og andre aktiviteter |
Aldersklasse Alle aldersklasser |
|
Bemærkninger Som med de fleste aktiviteter er det vigtigt, at deltagerne synes om denne aktivitet. Tillad enhver deltager at tage sig tid nok eller til at forme opgaen efter eget ønske. Aktiviteten viser at selv meget simple instruktioner kan misforstås – især hvis der bruges fagudtryk eller svære ord, eller hvis instruktionsmodtageren ikke har mulighed for (eller lov til) at stille opklarende spørgsmål.
|
|