Aktivitet 4: Urettferighet

Formålet med denne aktiviteten er å gøre opmærksom på at alle har ret til en ligeværdig undervisning, som ikke diskriminerer i forhold til hverken køn eller race.

 

METODE

  1. I skal bruge 1 stykke papir og 1 blyant per medlem i gruppen

  2. Del gruppen ved at sætte 1/8 af medlemmerne i den ene ende af lokalet sammen med 7/8 papir og blyanter.

    I den anden ende af lokalet sættes de øvrige 7/8 medlemmer med kun 1/8 papir og blyant.

  1. Giv den mindste gruppe bord og stol til hver enkelt, og den største gruppe 1 bord og 1 stol til deling.

  1. Giv alle medlemmerne en opgave, f.eks. en Kims leg med 10 ting på en bakke, vis dem tingene i 10 sekunder, dæk dem til og bed medlemmerne skrive de 10 ting ned, hvilket de får 1 minut til. Fortæl dem, at det ikke er tilladt at flytte sig fra den ene ende af lokalet til den anden, eller at bruge andre hjælpemidler, end det papir og den blyant, de har fået udleveret.

  1. For at løse opgaven skal medlemmerne enten tegne eller skrive på deres eget stykke papir. Efter 1 minut samles papirerne ind, og de checkes for at se, hvem der har løst opgaven rigtigt. Der vil sandsynligvis være flest i den lille gruppe, som har løst opgaven og færre i den store gruppe.

  2. Læs navnene op på de, der har løst opgaven korrekt og ros dem for deres flotte arbejde.

  3. Diskuter med dem, hvad formålet med opgaven var. Spørg medlemmer fra hver gruppe, samt nogle af de, der bestod og nogle af de, der ikke gjorde, hvordan de oplevede opgaven.

  4. Diskuter med dem, hvad der var ulemperne ved opgaven og årsagerne.

  5. Prøv at finde på en praktisk aktivitet, som ikke indeholder hverken udelukkelse eller ulemper for nogen.

 

RESULTAT

Udvikle evnen til at sympatisere med dem, der gør en indsats for at lære trods dårlige odds.

 

UDVEKSLING AF IDÉER OG PR

Overvej om Jeres projekt ville have en større effekt, hvis I overtalte andre organisationer til at deltage i det.

 

FORSLAG TIL AT GEMME IDÉERNE

Lav en plakat eller skriv en artikel for at fortælle andre om jeres projekt.

Noter på papir eller før dagbog for at se, hvad der lykkes i denne treårs-periode.

 

ALDERSGRUPPE

Noter på papir eller før dagbog for at se, hvad der lykkes i denne treårs-periode.

 

ALDERSGRUPPE

Alle aldersgruppe kan deltage.

 

BEMÆRK

Det er vigtigt at aktiviteten bliver grundigt forklaret for medlemmerne. De vil sandsynligvis have stærke følelser i forhold til systemets uretfærdighed. Forklar gruppen, at aktiviteten var en efterligning af et undervisningssystem som blev brugt i et bestemt land indtil 1994. På det tidspunkt udgjorde de hvide 1/8 af befolkningen, men der blev brugt 8 gange så mange penge på deres uddannelse som der blev brugt på de sorte børn i det samme land.

Forklar hvorfor der i dag er folk, der gør en stor indsats for at gøre tingene mere retfærdige.