METODE
-
Finde billeder, som viser forskellige former for konflikt. Man kan bede medlemmerne om at tage nogle med til spejdermødet. Opfordre dem til at kigge forskellige steder, såsom tegneserie striber, personer i computerspil, fotografier og tegninger.
-
Del medlemmerne ind i mindre grupper og bed dem om at kigge på og tale om de forskellige billeder. Bed medlemmerne om at skrive ned, hvilke budskaber billederne sender. Vises konflikten som noget sjovt, modigt, smerteligt, voldeligt, ønskværdigt eller uønskværdigt? Vises personerne som værende stærke, svage, gode eller onde?
-
Lad hele gruppen samlet diskutere, hvor realistiske billederne er. Hvilken effekt har billederne på de mennesker, som ser på dem?
-
Man kan bede de ældre børn i gruppen om at se på de overskrifter, som dækker billeder i avisen og diskutere, hvordan overskrifterne kan bruges til at fremme en bestemt fortolkning af billederne.
-
Lav to plakater, hvor man bruger de samme billeder, men forskellige overskrifter.
RESULTAT
At blive mere bevidst omkring at konflikter vises på mange forskellige måder – ikke alle lige negative – og at holdningerne til billederne af konflikten kan være ligeså forskellige. Der findes ikke neutrale billeder og der laves ikke overskrifter uden at de har et bestemt formål.
UDVEKSLING AF IDÉER OG PR
Undersøg om I kan få lov til at udstille jeres plakater på det lokale bibliotek, medborgerhus eller skole.
FORSLAG TIL AT GEMME ERFARINGERNE
Før dagbog eller tag notater for at se, hvad der lykkes i denne treårs-periode.
Plakaten er et glimrende eksempel.
ALDERSGRUPPE
Egner sig til alle aldersgrupper, bortset fra arbejdet med overskrifter, formål og det at se på emner omkring beskrivelser og fortolkninger, som egner sig bedre til de ældre børn.
BEMÆRK
Vær opmærksom på at vælge billeder, som er alderssvarende. Der er ingen grund til at overdrive billederne for at opnå en større
effekt af denne aktivitet.