Aktivitet 6: Å hondtere mobbing

Hensikten med denne atkiviteten er å se på, hvordan mobning i skolen opstår; at se nærmere på en mobbe-situation og hvilke følelser, den er forbundet med – både for offeret og for mobberen.

 

METODE

  1. Bed pigerne om at tænke over, hvad det vil sige at blive mobbet.

  2. Bed dem derefter om at forestille sig, hvordan det ville være at være den, der mobber.

  3. Kopier kortene til rollespil på ark 1 og klip dem ud. Inddel gruppen i mindre grupper på tre personer og giv halvdelen af grupperne de tre engelske kort og den anden halvdel de tre brasilianske.

  4. Bed de engelske grupper om at læse på deres roller og dernæst at øve sig på en scene, hvor mobberen og ofret bliver kaldt ind på skoleinspektørens kontor efter at de har haft en episode i skolegården.

  5. Bed de brasilianske grupper om, at læse på deres roller og dernæst øve sig på en scene, hvor et gadebarn og en politibetjent hver især fortæller en politiker deres side af sagen om et barn, der er død på gaden.

  6. Bed grupperne om at opføre deres rollespil.

  7. Bed derefter hele gruppen om at gå sammen to & to for at tale om ligheder og forskelle på de to situationer.

  8. Lad hele gruppen sammen diskutere, hvilke rettigheder der berøres i rollespillene. Kan alle få overholdt sine rettigheder uden at krænke andres? Hvis ja, hvordan?

 

RESULTAT

Opgaven skal opfordre pigerne til at tænke over, hvad der ligger til grund for andres opfattelser.

 

UDVEKSLING AF IDÉER OG PR

Bed andre grupper om at invitere jer til at vise rollespillet for dem og få medlemmerne i din egen gruppe til at lave øvelsen med værtsenheden.

 

FORSLAG TIL AT GEMME ERFARINGERNE

Før dagbog eller tag notater for at se, hvad der lykkes i denne treårs-periode.

 

ALDERSGRUPPE

Egner sig til alle aldersgrupper, bortset fra den brasilianske del, som egner sig bedst til de ældre medlemmer.

 

BEMÆRK

Nogle mennesker/kulturer bryder sig ikke om at spille rollespil, hvilket man dog ikke skal tage for givet. Man kan måske forsøge sig med mere passende scener – du vil måske oven i købet blive overrasket over reaktionen og deltagelsen!


KORT TIL ROLLESPILL

 

Et brasiliansk gadebarn

Du er 13 år. For tre år siden flyttede du hjemmefra, fordi din mor ikke længere havde råd til at have dig boende. Siden da har du boet på gaderne i Rio, ligesom hundredvis af andre børn. Af og til tjener du lidt penge ved at sælge noget eller ved at vaske biler. Ind i mellem stjæler du eller tigger fra turisterne. Du er bange for politiet og for ”oprydnings-holdet”. De tæver tit gadebørnene. Det sker af og til at gadebørn bliver slået ihjel og efterladt i rendestenen. Det synes du ikke er retfærdigt.

 

En brasiliansk politimand

Du er 35 år gammel og har to børn. Det er svært at få job i Rio, så du føler dig ret stolt og heldig over at være politimand. Rio er en stor by med mange problemer. Der er nogle meget magtfulde kriminelle bagmænd. Der er også en del småkriminalitet, primært begået af gadebørn. Du får tit ordre på at rydde gaden for børn, især i områder med mange turister. Nogle gange tager tingene overhånd og der er børn, som får tæv eller bliver slået ihjel. Men de er ikke som dine børn – det at leve på gaden gør børnene til de rene dyr.

 

En brasiliansk politiker

Du er byens leder. Du bliver nødt til at sørge for at Rio er attraktiv for turister og forretningsfolk, fordi de har de penge, som Brasilien har brug for. Fattige er et stort problem. De bor i beskidte områder, deres børn tigger på gaden og generer turisterne. Du udsteder tit ordrer om, at der skal ”ryddes op”. Bagefter bliver du kritiseret, hvis politiet går får vidt og folk kommer til skade. Hvad skal du stille op? Man kan ikke gøre alle tilfredse. Dit job afhænger af folk med penge og indflydelse.

 

Engelsk skoleelev A

Du er 12 år gammel. Du har ingen nære venner i skolen. For det meste bliver du holdt udenfor, fordi du ikke har råd til at købe det nyeste tøj og derfor af og til ser lidt luset ud. Nogle af lærerne har heller ikke særlig meget tid til at hjælpe dig. Du klarer dig ikke specielt godt og de bliver utålmodige, når du beder om hjælp. Nogle af eleverne fra klassen over dig er begyndt at vente på dig udenfor skolen. De skubber til dig, forhindrer dig i at komme med bussen, og komme med ubehagelige bemærkninger. Du er bange for at det vil blive værre endnu.

 

Engelsk skoleelev B

Du er 14 år gammel. Du synes, det er kedeligt at gå i skole, og du kan ikke rigtigt se formålet med de fleste af timerne. Du kan bedst lide at hænge ud med dine venner. I stjæler i butikkerne og får fat i det tøj, I vil have – din far er syg, så han kan ikke give dig de penge, du gerne vil have. Han har også et heftigt temperament, så du er ikke ret meget hjemme. På det sidste har du moret dig lidt med at skræmme livet af ham den lusede knægt fra klassen under dig.

 

Engelsk skoleinspektør

Du er 45 år gammel og er netop startet på skolen. Du er meget opsat på at gøre et godt indtryk. Der er masser at tage sig til – loftet er utæt, der er mangel på lærere, og der er snart inspektion. Du kan ikke nå det hele på en gang. Det vigtigste er at forbedre skolens ansigt udadtil, især eksamensresultaterne. På den måde vil skolen tiltrække flere elever og dermed også flere penge. Du ved godt, at der også er andre problemer, såsom mobning, men det må vente.